信息技术在高中英语阅读课中的应用探究

易芳芳

摘要：自2001年来，信息技术教育在全国各个中小学展开了广泛的应用，并与高中学科的关系越来越密切，不断推动着教育事业向前发展。而高中英语作为一门实用性较强的学科，学生英语阅读能力的培养在高中英语教学上越来越受重视，很多英语教师将现代信息技术引用到英语阅读教学中来，并取得了一定的教学成果，不断提高了高中学生的英语阅读能力，也为高考英语阅读打好坚实的基础。因此，本文将着重分析信息技术在高中英语阅读课中的问题，根据实际存在问题，提出合理有效的应用策略，合理有效的提高高中学生的阅读水平。

关键词：信息技术;高中英语阅读;应用策略

引言：

随着新课程改革的落实，《高中英语新课程标准》强调了教师必须要充分运用现代教育技术，在课堂教学中不断摸索出适合学生的学习方式和教学方法，因此，在高中英语学科的教学上，合理的将计算机和多媒体等信息技术运用到高中英语阅读课堂中，很多教师在运用过程中虽然取得了一些效果，但是也存在很多的问题：传统英语教学思想根深蒂固，英语阅读课堂上很难调动学生的学习热情等等，因而改善信息技术在高中英语阅读课中出现的问题迫在眉睫。

一.信息技术在高中英语阅读课中问题

（一）学校信息技术设备不全

在我国，很多学校在资质和信息技术设备资源方面各有差异，有些高中教学设备比较落后，很多情况下，英语教师只能利用阅读教材和本身的英语专业知识进行英语阅读课堂的指导，课堂全靠教师的一张嘴，教学方式比较单一，学生的英语阅读学习过程非常枯燥。……