数学文化背景下学生数学核心素养的培养策略研究

陈康兰

摘要：随着我国教育改革不断推进，数学学科教育也获得了全新的发展改革，为了能够让学生有非常好的数学学习观念，数学文化被各界人士给出了足够多的关注与重视，数学文化所体现的是数学的本质，在如此长的历史里面所形成的数学表达方法，可以让学生更有效并且能够更深入的理解数学概念，提升学生的数学思想。所以，在数学文化背景之下来进行研究和讨论数学核心素养，希望这样可以给学生的数学素养的培养带来非常好的建议。

关键词：数学文化背景，学生，核心素养，策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

数学方面的知识是非常抽象并且富有逻辑的，部分学生在学习数学知识的时候会有着抵触的心理，所以，怎么提升学生在数学知识方面的学习兴趣，提高学生的数学素养，是很多数学老师思考的问题，而数学核心素养是一种能力，代表着在学习数学的时候，可以加强自己的逻辑思维能力，这可以给学生以后的成长发展奠定非常好的基础。所以，本文主要把数学知识和及其背后的数学文化进行结合，从而在培养学生数学核心素养方面提出针对性的意见。

一、数学文化与数学核心素养

（一）数学文化

数学文化有着非常丰富的精神文化内容，这是因为数学在历史的长河里面不停的进行积累而成的，是数学和人类语言思想还有精神的关联，数学文化里面不但包括自身逻辑的发展规律，还包括了数学的发展史。……