新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

候家翠

摘要：在新课改的大背景下，教育界教师将被要求在教学过程中需要关注教学学科文化与学科技能的同时，也要关注教学过程有助于学生学科素养的培养。而小学教师更应该在学生基础学习阶段做出更加专业化与个性化的教学方案，将学科素养培养主要任务放在小学教师手中，是因为小学生正处于思维启蒙阶段，会对周边事物表现出较强的好奇心与求知欲，在这时培养学生的学习习惯与学科素养为日后学科学习提供坚实的基础将不失成为一个好时机。

关键词：新课改;小学语文;古诗词教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言：

小学语文的课程标准与任务中也包含古诗词教学与鉴赏，这就要求教师在语文教学中，除了对教学内容进行讲解以外，还需要做出现象级文化阐述，古诗词承载着中华文化的历程，教导学生正确的面对传统文化，传播古诗词中蕴含的优秀传承精神，将传统文化以课堂教学的形式进行传播与弘扬[1]。

1 现阶段的小学语文古诗词教学模式

现存的小学语文古诗词教学模式是以教师为主体进行教学，将最大的学习主动权落实不到学生身上[2] 。比如有些教师在课堂上，让学生将古诗词篇目多读几遍，然后由教师将古汉语翻译成现代意思，并对作者的生平进行简单的讲述，为了较快的进行教学进程，而不顾学生的学习体验，忽视了教学效果，最后要求学生背诵全文。学生往往在……