议中职学校“重职业前景发展、轻待遇诉求”教育的必要性

杜兴

摘要：目前我国职业教育已取得举世瞩目的成就，但依然存在一些需要改进的地方。本文以分析中职就业教育政策指引、问卷调查、毕业生就业案例为切入点分析培养学生形成就业初期“重职业前景发展，轻待遇诉求”科学就业观的必要性，并给出对中职就业教育指导的几点建议。

关键词：中职教育;就业初期;发展前景;待遇诉求

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-438

中职教育重视专业技术教育、德育教育，但对就业观培养的重视程度不够，诠释不够深入，导致学生在就业初期的选择上不够理智，心态与社会现实不能对接，刚站到职业生涯的起点就盲目追求待遇，不能扎根自己的专业谋后期发展。研究发现，重职业前景发展的少数毕业生在就业选择时能忍受工资低，愿意做脏活累活，事业发展很好;而多数毕业生因重待遇诉求而容易走上生产流水线，因为上流水线往往会比前一种同学开始得到的薪水高得多，这类同学以后基本上会离开自己在学校所学的专业，更谈不上事业发展，荒废了自己在职校期间的努力。

一、我国职业教育发展的成就。

随着我国中职教育大发展，中职教育的校园环境、硬件设施，师资力量、学生人数都得到了跨跃式的发展，硕果累累，在国家和广大中职教育工作者的努力下，职业教育面貌发生了格局性变化，中国特色职业教育的大厦业已落成，熠熠生辉。如今，我国共有职业学校1.13万所，在校生3088万人，建成世界规模最大职业教育体系，培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。……