高校安全育人模式及路径研究

摘要：现如今各类不安定因素或社会问题已在高校内蔓延，大学生被骗、误入传销等新闻屡见报道，可见安全教育的紧迫性和必要性。在“三全育人”改革的背景下，安全教育必然要囊括其中，成为其中助力高校“三全育人”的一部分，加强安全育人环节，既是助力大学生成长成才的应有之意，也是维护学校安全稳定的职责所在，更是高校高等教育安全保卫工作提升服务功能的体现。

关键词：高等教育;安全育人;提升服务

较长期以来，对于高校安全保卫机构的职责认知一直停留在治安和安全管理的阶段，忽视在育人环节中所起的积极作用，在教育育人、管理育人、服务育人中也扮演着十分重要的角色。高校的根本任务在于立德树人，各高校保卫部门作为各高校内的职能部门，理应发挥好在安全育人环节中的作用，为高校“三全育人”提供坚实的基础。

一、高校安全育人演进历程

高校安全育人在高校各类研究中较为模糊，没有特定的一个概念，目前还未形成统一的界定。就笔者认为，安全育人其核心在于通过加强安全教育，传授学生一定的安全知识，使学生掌握安全技能，能更好的养成良好的安全习惯、生活习惯，不违反乱纪，遵纪守法，在人生观、价值观形成的成熟期发挥积极作用。

最早的高校安全育人源于1994年《国务院批转公安部关于企业事业单位公安机构体制改革意见的通知》，通知中提及在高校内设立的公安机构，原则上应予以撤销由高校负责，恢复保卫处（科）或设立其他形式的内部治安保卫组织。……