在科学活动中培养大班幼儿自主探索学习能力的研究

何亚婷

摘要：科学作为大班幼儿学习中的一项重要内容，对于幼儿发展与成长有极大影响。而教师应以在科学活动中培养其自主探索学习能力为目标，采用多样且高效的手段提高幼儿参与活动的积极性与热情。使其能在好奇心与探索欲望的推动下，自主参与到活动中进行探索学习，掌握知识的同时，体会科学的魅力与乐趣，让幼儿的各项能力得以全面发展。

关键词：大班幼儿;科学活动;自主探索;学习能力;培养

前言

探索对于幼儿而言是一种本能，好奇与好问则是他们普遍特点。故而，教师应抓紧这一特点，在开展科学活动过程中以多样的方法培养大班幼儿自主探索学习的能力。并给予其支持与鼓励，将幼儿参与科学活动的兴趣充分激发，并以高涨的情绪融入其中，在不断探索学习中获取更多知识。发散思维的同时提高各项能力，为日后学习与发展打下良好的基础。

一、选择科学探索内容，把握探索时机

科學教育内容极为广泛，但大班幼儿受年龄影响，对于深奥的科学原理未能完全理解。故而，教师应结合幼儿实际生活经验，为其选择符合他们认知特点的科学探索内容，这样才能将幼儿的探索欲望与精神充分激发出来，发挥其主体性作用。同时，学习内容也应满足幼儿的需求与兴趣，以此推动其积极参与到科学活动中，进行自主探索学习。而教师要把握探索时机，注意观察与适时引导，看幼儿是否会大胆进行动手操作，教师可以用言语进行鼓励。……