从语文高考试题看核心素养的呈现

赖静

摘要：中国的教育改革中，培养学生的核心素养占据相当重要的位置。特别是在2017年的高考语文试卷中核心素养起着关键性的作用。本文笔者以2017年高考全国卷Ⅱ为例，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面分析中国学生核心素养的构成及其关系。

关键词：语文;高考试卷;核心素养

一、核心素养的构成成分以及关系

在《中国学生发展核心素养》（以下简称《素养》）中明确中小学应该培养学生三个方面的核心素养，即文化基础、自主发展、社会参与。那么，这三个方面地位重要，它的具体要求是什么呢？

（一）学习与生活共存的自主发展能力

社会的不断发展，对人才的要求越来越高，现代社会不再只是以科学知识的多少论“成败”，而需要人们全面发展。所以在《素养》中强调了在学习中应该培养学生自主发展的能力。那么，具体来说，自主发展能力包括学生应学会学习和能健康生活的能力。

（二）责任与实践共存的社会参与能力

从责任担当来看方面来看，学生也是社会上重要的角色，应该承担相应的社会责任，人们从小就要树立起对自己国家的认同感和归属感，对自己的国家引以为豪，只有这样生活在这片热土才会有幸福感。

二、核心素养在高考语文试卷中的呈现

纵观语文全国Ⅱ卷分为四道大题，分别为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和作文，从整体来看，试卷可分为语言文字运用、阅读和写作部分。下面本文就从语言文字运用、分文体阅读和作文三个板块对核心素养的渗透进行分析。……