高中英语错位生成因分析及转化策略

庞娟

摘要：随着教育体制改革的不断深入，将新课程改革理念引入实践教学工作，需要不断总结教学实践经验，以使学生得到全方位的提升。而存在学习短板错位生问题突出，错位生不像差生，错位生有着优秀的学习能力和提升潜力，本文将分析高中阶段英语错位生的形成原因，针对错位生的常见问题提出各种解决方案，并通过老师，家长和学生的共同努力，激发英语错位生的学习热情，提高错位生的英语水平和成绩。

关键词：高中英语;错位生;成因分析;转化策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：错位生指的是在单科学习中存在困难，其他成绩优秀而单科成绩薄弱的学生。在高中英语课程中，一些学生没有在中小学英语学习时打下坚实的基础，并且他们在初中毕业后没有为高中知识做提前准备。高中的教学节奏比较快使得学生不能第一时间适应，逐渐将英语落在后面，就成为了英语错位生。为了更好地解决高中英语错位生的英语学习问题，帮助英语错位生提升成绩，教师必须详细分析错位生的成因，并找到一种从源头上帮助错位生的方法。

1高中英语错位生的成因分析

1.1缺乏学习英语的兴趣

学习兴趣是学生学习活动的内在动力，与学校，教师和父母等外在督促所产生的动力不同。源于学习的自发动力和热情。学生对学习的内在兴趣决定了学习的质量和水平，形成当前英语错位生的主要原因是对学习英语缺乏兴趣并且缺乏学习动力，如果不能按照教学进度学习英语，那么成绩自然会下降并失去学习英语的兴趣。……