小学一年级语文教育幼小衔接问题与对策

韩竹林 曹帮清

摘要：随着我国国民经济的发展以及科学技术水平的提升，国内教育事业，特别是幼儿园与小学教育教学之间的联系与衔接等方面，得到了社会各界的高度重视。作为我国基础教育教学管理环节中的重要组成部分，小学阶段的语文教学，需要联系学生们在幼儿园的学习内容与发展体系，同时也要为后续的教学管理奠定基础。小学一年级语文教学如何更好地进行幼小衔接，成为了相关领域教职员工的工作重点之一。本文在对小学一年级语文教育幼小衔接问题展开调查的基础上有针对性的从重学习习惯养成教育、突出语文趣味性以及教学方式多元化等三个方面具体阐述了小学一年级语文教育策略。

关键词：小学语文;一年级;幼小衔接;问题;教育策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

对于刚从幼儿园进入小学校园的一年级小学生而言，全新的学习环境、骤然变得沉重的学习压力都让他们无法适应，幼小衔接的关键阶段最容易出现学生厌学问题，特别是在小学一年级语文教学中上述问题更加明显。笔者作为一名小学一年级语文教师，在结合自身语文教学实践的基础上发现幼小衔接存在的问题主要表现在以下几方面：幼儿园的学习主要表现为各类活动和游戏，刚升入小学他们还没有养成良好的学习习惯，且无法适应以讲授为主的教学模式的转变;拼音、生字等学习对于一年级小学生而言枯燥乏味，他们缺乏学习兴趣。……