小学语文写作教学如何加强分类指导训练

唐颖钰

摘要：小学语文教学中，作文是教学的重要部分。由于学生的语文学习基础不同，作文创作水准亦不同。教师为实现有效的作文教学，应针对不同作文基础的学生展开分类教学指导。使学生在教师具有针对性的作文教育引导下，不断提升作文能力，进而提升语文综合素养。

关键词：小学语文;作文教学;分类指导;策略

作文教学一直是小学语文教育的重难点，因为作文教学在语文基础知识教学基础之上，更加考察学生语文语言综合运用能力，对学生语文思维能力也是一项考验。传统小学语文作文教学中，很多学生虽能中规中矩完成作文训练，但作文创作质量更亟待提升。也有相当一部分学生作文创作十分困难，不是对作文题目没有构思，就是心中有想法却写不出，教师针对不同作文学习状况的学生采取分层指导，能为各阶段学生指引明确的作文学习方向，从而达到班级整体学生作文创作能力的进步。

一、小学语文作文教学中对学生进行分类指导的作用

（一）顺应学生作文个性化学习要求

新课标对小学语文教育提出明确要求，从作文教学出发，教师应深入了解及明确班级中不同学生的作文学习基本情况，以分类教育指导的方式进行作文教学，顺应学生作文个性化学习要求。由于每个学生对作文创作所持有的观点、情感态度不同，作文语言输出表现也不同，教师若采用一种单一、固化的作文教学方式去面对班级全体学生的作文学习是不科学、不可取的。……