小学语文课堂教学中渗透传统文化的有效策略

张炳成

摘要：在新課程改革的背景下，小学语文教学应当打破传统教学方式，将我国优秀传统文化传承下去，让学生在学习语文知识的同时，又能更好地了解我国波澜壮阔的历史。如何在小学语文教学中将我国历史和文化传承下去，是需要我们去探讨和深入研究的。本文浅析了如何在小学语文课堂渗透传统文化，提升语文课堂教学效果。

关键词：传统文化;小学语文;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

中华五千年文化发展历史源远流长，博大精深，随着时代的发展，人们开始意识到文化作为软黄金的重要性，对传统文化的需求也越来越旺盛。小学语文教材对传统文化的涉及也越来越多，由此可见在小学语文课堂渗透传统文化势在必行，只有结合了传统文化，才能加深学生对传统文化的归属感，增强学生的民族文化意识，承担起文化传承的重担。笔者通过多年的小学语文教学，认为应该从这些方面来进行传统文化的渗透。

一、通过识记书写汉字，感受传统文化

汉字是世界上现存最古老的文字之一，是祖先留下的最珍贵的文化瑰宝和智慧结晶。小学阶段是每个人学习识字写字的重要阶段，汉字是学习语文和其他学科的基础，培养学生的识字和写字能力是小学语文教学的基础目标。教师可以让学生通过写字练字来领略传统文化，提升语文核心素养。教师可以借鉴古文字的形似造字法，来帮助学生记忆生字。教师在进行生字讲解时，应该合理配合对应的古文字的演化过程，这样可以帮助学生快速，准确的识记生字。……