核心素养视域下初中生数学逻辑推理能力培养的教学实践研究

闫帅

摘要：在初中数学的教育过程中，数学逻辑能力的培养是重要的核心素养的体现，初中生通过大量的数学知识学习，对于数学的感知越发敏锐，那么教师要有效利用条件来对学生进行深入的教育，本文将主要从逻辑思能力方面对培养的意义、兴趣推动、教学设计等内容上深入教学实践研究，希望能够将初中生数学逻辑推理能力得到进一步增强。

关键词：核心素养;初中数学;逻辑推理

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中生在数学学习过程中要达到知识与能力的双向培养以有利于社会的发展，在其中，数学逻辑推理能力的培养是切实对学生的未来具有重要的影响意义。在教学过程中，教师通过逻辑推理能力的培养以促进学生其他能力的发展，实现能力的最大培养，下面就将对初中生的数学逻辑推理能力进行教学实践研究，提出一些想法，希望能对大家有所帮助，以供参考。

一、逻辑思维培养的意义所在

在教学过程中，逻辑推理能力的培养是学生良好的学习习惯的体现，体现在于做题时的步骤和态度，在具有一定的逻辑思维能力的学生在面对较难得题目时往往沉着面对，仔细阅读完题目后剖根问底地进行解决，而这种体现恰恰也将学生刻苦钻研的精神磨练出来。换句话来说，教师对学生的逻辑思维推理能力可以推动精神的进一步塑造。

在课堂教学中，教师可以将数学题的练习作为逻辑推理能力的突破……