立德树人理念在初中课堂教学中的实践途径探索

王红月

摘要：立德树人的教育理念是当今初中教学强调的重点内容，要想更好的提高初中课堂教学效率，提高班级管理效率，初中教师要将立德树人融入到课堂当中，促使学生健康成长，为学生提供良好的学习环境，以立德树人为指导思想展开实践教学。确定教学目标和行动指南，鼓励学生个性发展，促进学生全方位发展，使学生可以成为一个为社会有用的人才，结合立德树人展开多样化教学模式，使学生主动学习，培养学生的自主学习能力，让学生热爱上学习。

关键词：立德树人;高效课堂;全方位发展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-009

新时代新发展新要求，立德树人逐渐成为学校教育的核心追求，要将立德树人融入初中教学课堂，是学生可以独自思考，将学生作为课堂主体，使被动式教学模式转换为主动教学，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样，初中教师要明确立德树人教育思想的教学目标，在思想上展开立德树人教育，提升学生的个人素养，结合学生的发展规律，制定教学计划和方案，从而使立德树人在初中课堂上发挥其真正的作用并达到其应有的效果。

1让立德树人成为初中课堂的指导思想

初中教师要以立德树人为课堂指导思想，展开系统化教学，在课堂上逐渐渗透立德树人，使学生懂得其真正意义，让学生参与到课堂的每一个环节，使立德树人可以贯穿到学生学习的全过程，在这一过程中，教师要观察每一个环节的教育问题，结合学生的个性特点制定问题的解决方案。要以立德树人为初中教学目标，对初中生展开针对性教育，给予学生发挥自我个性的平台，教师要理清教学思路，找到立德树人教育的重要突破口。在课堂上采取有效的教学计划和措施，充分发挥立德树人的教育理念。例如，教师要想提高学生的自主学习能力和创新能力，首先要身体力行，俗话说要树人，先树己。因此，初中教师要结合实际情况，不断创新教学方案和教学计划，运用生动形象的课前导入或情景教学模式吸引学生的注意力，帮助学生快速融入初中课堂，从而使学生懂得主动思考的重要性，激发学生的学习兴趣和好奇心，使学生可以主动探索问题，提高学生的自主创新能力。由此可见，地德树人教育的关键首先在于教师的做法，教师要为学生提供一个良好的学习环境，是学生可以有更多的机会展示自我，进而促使学生在身心健康的条件下茁壮成长。初中教师要及时与学生沟通了解学生的近况和心理动态，因为初中生正处于一个叛逆期，其思想浮动较大，所以教师要以学生的角度思考问题，缩短师生之间的距离，增进师生之间的沟通，帮助学生摆脱学习困难和生活困难，给予学生正确的指导和引导，使其树立正确的世界观，人生观和方向观。

2让立德树人成为初中课堂的核心目标

要想更好更顺利地展开立德树人教育，教师就要以立德树人为教学目标和核心内容展开教学。立德树人教育不仅仅是停留在表面的工作，而是要将其应用到实际的教学当中，不仅仅是喊喊口号，表表决心的事情，而是要将立德树人工作落实到实处，让学生时时刻刻感受到道德教育的重要性，进而真正的体现教书育人的职业宗旨。初中教师要站在学生的角度判断问题，将具体的解决方案落实到实处，使立德树人教育真正的成为初中课堂的核心内容，在这一过程中，教师要考虑到学生的天性和心理，对学生进行重新认知，鼓励学生展开自我管理，使学生养成良好的学习习惯。例如，教师要想提高学生的自律能力，就可以结合学生的个性特点制定相应的计划。每一名学生都是独立的个体，要想更好的规范学生的个人行为，就要及时与学生进行沟通，根据不同的学生制定个性化教学方案，同时初中教师自身也要达到其相应的标准，以身作则。教师要想提高学生的团队意识和集体精神，要运用多样化的教学模式为学生提供更多的实践操作机会，增强学生之间的合作互动，让学生感受到集体力量的强大，从而使其懂得集体的重要性。由此可见，立德樹人教育不仅仅停留在表面工作，而是要实际操作起来，让学生真正的感受到立德树人的重要性，教育来源于生活并为生活所服务，并且在实施时要注意不能脱离初中课堂的本身【1】。

3让立德树人成为学生自觉追求的目标

学生的心理动态非常丰富，教师要抓住初中生这一特点，帮助学生树立正确的人生目标。将立德树人融入初中课堂，可以帮助学生正确地认识世界，使其可以快速的融入社会。在课堂上展开立德树人教育时，教师可以运用多层次角度展开渗透教学，立德树人既是一种思想理论，更是一种行动指南。学生通过立德树人学习，从而规范自身行为，积极投入到班级实践活动当中，进而真正的融入班集体，懂得团队意识的重要性。在初中课堂中开展立德树人教育，有助于提高学生的学习效率，帮助学生探索发现问题，使学生养成良好的学习习惯，调动学生的主动性。初中教师要与时俱进，结合时代的发展，不断创新教学模式，丰富学生的情感和体验，将实践生活与理论知识相联系，从而达到其应有的教学目的，提高学生的核心素养教育，促进学生身心全面的发展，为学生提供良好的学习环境和沟通交流平台，真正发挥立德树人在初中课堂的作用【2】。

结束语

立德树人教育作为初中课堂教学的中心理念，教师要运用多样化的教学模式丰富初中教学课堂，培养学生树立正确的世界观，荣辱观，是学生养成良好的生活习惯和学习方法，让学生懂得集体的重要性，使学生可以更好的融入社会。

参考文献

[1]张甜梅.立德树人背景下初中数学高效课堂的构建研究[J].读与写，2020，17（33）：187-188.

[2]蔡小华.基于立德树人的初中政治高效课堂的构建策略[J].百科论坛电子杂志，2020，（13）：1329.

本文系2020年度扶沟县基础教育教学研究项目“初中学科教学中渗透立德树人理念的实践研究”（fgjy200950）研究成果

扶沟县柴岗乡中学