探索初中数学教学的新思路

赵红英

摘要：近几年来，新课程改革一步步加深，初中数学教学也随之发生了新变化，传统的初中数学课堂都是采取“填鸭式”的教学方式，不注重学生在课堂上的表现，一味地把知识灌输给学生，让其死记硬背。而数学本身就是一门逻辑思维很强的学科，它需要一步步进行探究与推理，如果你单纯地把知识灌输给学生让其记忆肯定是没有效果的，因此探究一下新课程改革大环境下初中数学应该如何教学，希望能够对初中数学教师有所帮助。

关键词：初中数学;新思路;课程改革

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-159

在教育教学过程中，学生是学习的主体，即是新课程标准要求的以人为本的教学指导思想，充分调动学生的学习积极性，是提高教育教学质量的关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，民主宽松的学习环境和平等愉悦的学习氛围，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使学生敢想、敢说、敢问、敢做。我们常说：“要给学生一滴水，教师须有一桶水。”此话的原意是说，教师应该具有渊博的知识，才能教好学生，这是教师素养的基本要求。教育教学过程，就是教师倒“水”，学生接“水”的过程，哪怕教师具备了源源不断的泉水，而学生没有认真去接，他可能还是一无所获。新课程理念对教师提出了更高要求，教学过程，不仅仅是老师倒“水”，学生接“水”的过程，而是如何引导学生去发现“水”、挖掘“水”的过程。……