新课标下初中数学课堂教学有效性策略分析

郑永武

摘要：随着我国新课程体制不断的推进与深入，初中数学课堂教学的观念也正在不断地进行改革与创新，其中，主要的教学工作不但需要给予学生系统地讲解基础数学知识，还需要培养学生的自主学习能力和整体综合素质。为了能够更好地让学生全面发展，需要从课堂教学中创新教学方法，层层推进教学的进度，将每一个教学工作的环节相关联，促使课堂教学效果得到更大地提高。本文主要对初中数学课堂教学的有效性创设的影响因素和相关教学策略做出探究。

关键词：新课标;初中数学;有效性;策略分析

引言：为了更好地提高数学课堂教学的质量和高效性，应当及时的改变和完善教学方法，让学生在采用多样化的学习手段和方法时，促使学生掌握更加丰富的知识，同时也需要充分调动和激发学生的积极性和兴趣，使学生更好地参与到数学课堂教学中。有利于调动学生的自主学习积极性，强化学生的自主学习意识，进一步培养学生的自主学习效率和树立正确的学习习惯，促进课堂教学有效性的发展。

1初中数学课堂教学有效性创设的因素

首先，在初中数学课堂教学的整个过程中，需要老师充分明确教学目标，体现学生在课堂中的学习主体地位，以及增强学生的自身综合素质和学习能力，并积极地培养学生对数学知识的学习思维。让学生在老师的指导下，能够更加深入地学习和熟练掌握数学知识，积极面对、分析问题，拓展学习思维，能够科学合理的运用所学到的知识内容去解决问题。……