小学中高年级数学思维能力培养

王华敏

摘要：在新的课程理念下，学生的思维发展越来越受到重视，特别是在小学中高年级的数学教育中。对于所有小学数学教师来说，在日常教学任务中引入新的教学理念是非常重要的。培养和提高小学中高年级学生学习数学的思维能力，有助于建立良好的学习氛围，提高小学中高年级数学的教学效率。

关键词：小学中高年级;数学思维能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-018

一、小学中高年级数学思维能力培养的现状

受传统数学教学方法的影响，在小学中高年级数学教学上，教师专注于向学生注入知识，而学生则被动地接受老师传达的数学知识，教学方法是单一的，数学知识又是相对抽象的，随着学习负担的增加，这很容易造成学生对数学学习失去兴趣。这种教学法应予以消除，这会阻碍学生数学思维能力的提高，导致当小学中高年级学生面对数学问题时，他们的第一反应是寻求帮助，而不是自己思考这个问题，也不关注解决数学问题的过程。从长远来看，将对学生的数学学习产生较大的消极影响。

小学中高年级学生面对的数学知识比低年级面临的数学问题更复杂，并且可以考验学生应对数学问题的能力。随着学习知识的难度增加，小学生不得不更加努力地克服数学知识的难点，使许多学生在学习过程中到容易遇到障礙，影响了他们对学习的信心，并使学生害怕学习数学，导致学生对学习数学失去兴趣，面对数学问题，从而降低了小学数学课堂的质量。……