浅谈培养小学低年级学生语文阅读能力的方法

黄晓玲

摘要：对于小学低年级的学生来说，阅读是其识字的主要途径，阅读能力的提升能够帮助学生巩固语文知识，提高学生的文学素养，获得不一样的审美体验，丰富学生的情感，引导学生形成正确的人生观和道德观。本文主要分析浅谈培养小学低年级学生语文阅读能力的方法。

关键词：小学低年级;语文教学;阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在新课程改革不断发展的背景下，加强对学生阅读能力的培养，是语文教师的重要教学任务。培养阅读能力对学生以后的学习能够起到重要的促进作用，学生阅读能力的提升和发展是综合能力的体现。而对低年级学生来说，培养自己阅读能力的学习意识并不强。

一、小学低年级阅读教学中存在的问题

（一）教学方法缺乏创新

语文教师所使用的教学方法对学生阅读能力的提升会产生重要的影响。从当前小学语文阅读教学的实际情况来看，部分语文教师在使用的教学方法上缺乏一定的创新，部分语文教师只是通过讲解教材内容，来训练学生的语文阅读能力。例如，让学生对书本内容大声朗读等。还有部分语文教师，在阅读教学过程中，大多使用的是传统的教学方法，他们不能根据学生的实际情况，来进行教学方法的创新，也没有采用因材施教和分层教学法。由于教师教学方法的单一，所以导致教师在培养学生阅读能力的过程中，对学生阅读能力的提升产生一定的消极影响。……