中等职业教育机电专业结构化教学改革实践

【摘要】新时代下，职业教育快速发展，职业教育不同于普通教育，对于教育教学提出更高的要求，转变教学理念，开展教学改革，适应职业教育的发展需要。本文以职业教育机电专业为例，开展结构化教学改革，创新教学方法，提高学生的兴趣，构建合理的评价体系，激发学生的潜力，培养学生的团队合作精神，真正实现因材施教，让每个学生都能拥有一技之长。

【关键词】职业教育;结构化教学改革;评价体系;一技之长

《国家职业教育改革实施方案》中指出职业教育是一种教育类型，与普通教育具有同等重要地位。近几年来，国家高度重视职业教育，职业教育获得了快速地发展，由于职业教育不同于普通教育，需要采用合适的教育教学方法，根据学生的特点，因材施教，让学生找到自己的兴趣点，激发学生的学习动力，培养学生的职业能力和专业能力。对于教学课堂的改革，即是改变教学时间的单位效益、课堂结构和教学方法等[1]。我校近年来积极探索职业教育教学新方法，勇于实践，课堂教学采用结构化教学法，打开思维的空间，放慢学习的脚步，让每一个学生都能找到兴趣，真正动起来、学起来、强起来。

一、结构化教学实施理念

结构化教学是一种全新的教育教学理念，在教学中相信每一个学生都能成才。让每一个学生都参与到教学，拆分项目，降低学习难度，通过小组合作完成任务，转变教师的角色，从传统的讲授者到催化师、引领者。……