幼儿园情景教学方式的运用与探究

杨宇珊

摘要：在幼儿教育阶段，教师对幼儿进行美术教学的方式多种多样，情景教学法便是塑造幼儿美术素质的有效教学方法之一。因而，教师应高度重视情景教学法的运用，根据构建偏向生活的美术学习场景，来提升幼儿在美术课堂教学中的参与性;另外，教师能够根据构建栩栩如生的场景，激起幼儿对美术学习的兴趣。此外，教师能够在活动游戏中构建场景，点燃幼儿对美术课堂教学的参加激情。文章主要探寻情景教学法在幼儿美术教学中的有效运用方式及对策。

关键词：幼儿;课堂教学;情景教学法;美术教学;策略研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-227

伴随着在我国教学水准的持续提升 ，幼儿教育工作也在不断发展，在当今阶段，愈来愈多的父母，高度重视对幼儿开展幼儿教育，要想依靠这一时期来提高幼儿的自学能力，进而为小孩日后的发展确立良好基础。美术教学可以推动幼儿思维逻辑与造就能力的发展，因此在幼儿教育阶段进行美术课堂教学具备十分关键的实际意义。可是在当今阶段，幼儿教师在开展美术教学的过程中，依然存在一些不容忽视的问题。一些教师依然保持原来的老套教学意识，仍未依据新式的教育理念，对幼儿美术教育方式开展健全与自主创新，这就造成 幼儿在美术课之中经常没法集中精力追随教师参加美术主题活动。另外，幼儿针对美术知识的学习都没有很大的兴趣。长期过去，不利幼儿美术素质的提升 。……