运谋于学生 动养于品性

莫水华

1 打通堵点 让学生在体育课中有德可养

认识和意识决定上升的高度！对于我们小学体育课程来说，很多一线的体育老师会认为，我们的体育课交给学生一定的技能和技巧就行了，其他的什么品质培养、纪律管束、学习的态度都不重要！在现实的小学体育课程中这种意识是值得商讨。因为纪律不好谈何技能的学习？学习态度不行谈何技巧的娴熟;品质不好谈何体育有体育的品性？所有的这些都是其一发而动全身的事。所以，我们一线的教师要在具体的小学体育课程的过程中重视有把培训体育技能技巧与学生的道德品质结合在一块进行教学，只有这样才会起到事倍功半的作用。同时在课程中，教师的意识有了，也要让学生有同样的意识动向，目标是与体育教师的培养力度是一致的。我想，只有教师和学生都达成这样的目标意识，我们小学体育老师在课堂中对他们进行良好道德品质培养是有可能的！

2 补上断点 让学生在体育课中有德可学

清醒的认识能让你的步伐迈开！在上小学体育课程中，我们会遇到很多的实际的困难：学生对体育课不重视，课堂没有任务，随意玩表现得极开心，但只要进入学习体育的技能技巧状态，学生的表现就差强人意了。遇到强度稍大的体育项目常规训练，学生就吃不消，甚至有的学生还打起生病的幌子，目的是不用上这些稍有点耐力比拼的体育项目。其实，归根到底，是我们在体育课中没有对学生锻炼一定的刻苦和不畏困难的意志力所至。……