高职学前教育专业幼儿歌曲演唱教学改革方式探析

胡艳

摘要：在素质教育全面推进的背景下，培养学生综合能力已成为教师教学的主要目标。学前教育是幼儿教育过程中的重要阶段，对幼儿未来发展至关重要。因此，高职学前教育质量备受关注。本文对现阶段高职学前教育专业幼儿歌曲演唱教学中存在的问题进行分析，在此基础上明确了相应的改革方法，教师可通过改进课堂教学模式、丰富教学内容、完善教学方法等提高教学质量。

关键词：高职；学前教育；幼儿；歌曲演唱

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）03-0147-02

素质教育的逐步普及意味着以歌曲演唱教学为主要内容的音乐教学将会得到人们的重视，幼儿歌曲演唱教学属于音乐教学的启蒙阶段，需要幼儿教师的正确引导。就当前幼儿歌曲演唱教学的现状来看，部分幼儿教师在教学方法上还存在许多不足，难以取得理想效果。因此，高职学前教育专业加强幼儿歌曲演唱教学的创新极为重要。

一、高职学前教育专业幼儿歌曲演唱教学改革的背景

幼儿歌曲演唱教学是素质教育理念下美育的要求，更是幼儿情感教育及发展的内在需求。事实上，歌曲演唱教学肩负着引导幼儿完成语言训练和学习的重要使命，音乐是超越语言的艺术，借助歌曲演唱教学为幼儿的语言学习发挥启蒙作用能收获事半功倍的效果。此外，幼儿歌曲演唱教学不仅能完成幼儿语言训练和学习的启蒙任务，还能引导幼儿认识世界、认识自己，不断成长。……