情境教学法在初中语文教学中的应用实践

李君

摘要：在传统的初中语文教学中，学生想要理解知识点只能通过生硬的文字和课本上的插图，即便有教师的讲解，学生对于知识点的理解也是有限的。因此，教师需要找到一种全新的教学方式来解决这个问题，情境教学法是一个非常不错的选择，语文课程中的知识点大都在文章之中，教师通过情境创设的方式让学生在其中自由地探索，学生能够收获更多的乐趣的同时，对知识点的理解也会进一步的加深。本文从情境教学法在初中语文课堂中的应用出发，希望能够给广大教师提供一些帮助。

关键词：情境教学法;初中语文;教学实践

情境教学法的核心在于情境的创设和学生能力的提升，因为学生在情境中探索的过程中可能会遇到各种问题，学生也只能依靠自身的能力将问题解决，而学生依靠自身解决问题，对学生是一种全新的体验，学生也能清楚的知道自己的实力。但教师在进行情境创设的过程中需要注重情境的趣味性和故事性，如果没办法吸引学生的注意力，那情境的创设将没有任何的意义，因为开展这种教学方式的目的就是通过让学生产生代入感并以此来促进学生理解知识点，前提都无法做到，产生的情境教学法只可能是一只纸老虎，虚有其表。

一、运用多媒体进行情境的创设

情境的创设最重要的便是让学生产生代入感，能够跟随着情境的改变而做出正确的判断，但想要让学生产生代入感并不是一件容易的事情。……