浅析小学语文教学中的德育渗透

2021-09-12 10:05王凌燕
课堂内外·教师版 2021年7期
关键词:教学对策德育渗透小学语文

王凌燕

摘  要:小学语文教科书有很多德育层面的内容,老师在教学过程中应该依据学生的心理和生理发展特点,挖掘教材中的德育内容,充分发挥道德教育的功能。小学每一科的教学都应该注意德育的渗透,重视思想品德工作的落实。小学语文教学是小学教育的重要主题,实施德育是语文老师的重要任务之一,本文主要从动手教育开始,说明在小学语文教学过程中如何实施德育,帮助学生养成良好的学习习惯。

关键词:小学语文;教学对策;德育渗透

一、小学语文德育教育中的意义

一般来说,发现和探索知识的意义是学生学习文化知识的重要目标,在中国初等教育新课程改革背景下,许多学生基本上具有学习和阅读语言的能力,因此,德育教育在实施上具有一定的优势。学生探索和提取教科书中的知识,以实现学习目标,学习语文最重要的是听、说、读、写,在语文教学中培养学生的道德品德和理想,有助于提高他们语文学习热情和兴趣,也有助于树立学生的科学价值观和人生观。

二、营造良好德育教育语文学习氛围

良好的学习环境有助于提高教育质量,在小学语文教学中,老师需要结合小学生的生理和心理特点,营造良好的德育环境,激发他们的学习兴趣,增強参与度,“阶段教学”是营造良好德育环境的重要途径,老师可以充分利用多媒体设备开展教学。

三、在生字和朗读教学中渗透德育教育

首先,老师可以让学生观察汉字的结构特点;其次,可以尝试把自己代入到课文中,和作者产生共鸣。学生阅读的过程中,要注意课文中特定动词的表达方式,在教室外大声朗读可使学生对这种精神有更深刻的理解,学生的道德素养也会提升。

四、依托古诗文教学开展德育

古代诗词是中华文化历史中一颗璀璨的明珠,通过特殊的写作手法,在人们口中一代代传唱,成为人们研究学习的典范。在传授语文知识的时候,不仅要指导学生分析古典文化的内涵,还要引导学生感受传统文化蕴涵的历史感,帮助学生爱上我国的传统文化。

五、依托经典诵读来领悟传统文化的内涵,开展德育

阅读是学生获得知识的主要途径,通过阅读经典,能了解传统文化中包含的思想、风俗、情感和态度等。

六、在语文实践活动中渗透德育教育

小学老师不仅可以在课堂上开展道德教育,还可以将道德教育灌输到课余实践中,通过在课外开展各种有趣的活动,发展学生个性,实现全面发展。

七、结语

在小学语文教育中的渗透德育是一个非常好的途径,它将为发展优质初等教育和提高教育质量作出贡献。老师还应不断提高自身的专业能力,不断创新德育的教学方法,培养出优秀的学生。

(责任编辑:汪旦旦)

参考文献:

[1]李国林. 新时期关于小学语文教学中德育教育的渗透分析[J]. 科技资讯,2020,18(28):152-154.

[2]苟淑云. 关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J]. 科技资讯,2020,18(28):246-248.

猜你喜欢
教学对策德育渗透小学语文
选课机制下大学英语课堂教学中德育渗透的研究
小学高段语文写作教学
生物工程教学团队建设的实践与思考
中学化学课堂有效性分析与对策
试论高中政治教学中的师生互动
体育教学中的德育渗透策略研究
优化朗读技巧,提升语文实效
浅谈如何培养学生的阅读兴趣
让多媒体课件为阅读教学助力
拨动情感之弦,让语文课堂绽放精彩