刘熙载破题观与作文审题立意教学

杨敏

摘 要 回视古代写作理论发现刘熙载《经义概》中有诸多关于“文题”的概括性论断。其定向审题，分解题目;开篇破题，引出主旨;反正倒顺，纵深思维的破题观对今天审题立意教学具有借鉴意义。启示今审题立意教学可进行“靶向式”审题，细读分解材料;明确主旨定位，借鉴破题开篇明义的文体结构形式;遵守主旨兼具归纳性与扩展性的原则以及在审题立意教学中培养学生文眼思维。

关键词 刘熙载;《艺概》;破题;定向审题;文眼思维

审题立意是写好文章的重要基础，重要性不言而喻。加强作文审题立意教学成为摆在我们面前的难题。一方面，除了借鉴国外写作教学的理论经验外，还应回视古代优秀的写作理论，挖掘其中值得我们借鉴的理论经验。

刘熙载《艺概》中《经义概》就蕴含着诸多其研习经义的精华，是其多年治经讲学的结晶心得。特别是其中关于“文题”的概括性论述，在在借鉴总结前人的基础上，也有诸多刘熙载自己对破题的创见，将其引入当前审题立意教学，一方面有利于挖掘八股文破题的现代价值，另一方面也能为审题立意提供一些方向性的指导。

一、刘熙载之破题观

在论说刘熙载破题观之前，有必要对八股文破题做一番说明。八股文是明清两代科举考试的重要文体之一，它的定型经历了一个动态的历史进程。规范的八股文体式一般包括破题、承题、起讲、入题、提二比、中二比、过接、后二比、大结等部分。“体凡屡变”是八股文的重要特征之一，但“破题”却一直没有改变，成为八股文结构中最关键的部分。……