浅析小学语文阅读课程教学策略

李学芳

摘要：对于小学语文课堂教学而言，由于在该课程教学中培养学生读书水平和阅读综合能力，一直以来都是本学科的教学重点。因此现如今，在实际教学中，为了能够积极响应新课改对小学语文阅读、写作教学的指导方针，在教学上则可以通过采用读写结合的教学模式，进而在促使学生提高自身阅读积累水平的同时，也能在不断练习中进行巩固，并使得其写作综合能力有大幅度提升。并且在实际教学中，为能更高效提高学生写作综合能力，教师不仅要摆脱传统的授课理念，同时还应通过多样化、趣味化的授课方针，更高效促使班级成员的读写综合能力以及核心学科素养有所提升。

关键词：小学语文：阅读教学：教学策略

在小学语文课堂教学中，阅读和写作这两者不仅是相辅相成的，同时只有养成正确的阅读和学习理念，才能有效促使写作综合水平的有效提升。在写作中构思和文采是依靠阅读而来的，而阅读正是在养成良好写作模式的前提下才能找到阅读重点，进而高效提高阅读综合能力。在实际教学中，教师為了能够将读写结合的授课模式发挥到极致，不光要积极响应新课改的教学标准，同时还应结合班级成员的实际状况出发，去制定相应的教学规划管理模式，为更大程度提高学生读写水平打下夯实基础。

一、开展合作课堂授课教学模式，提高学生实际理解水平

在小学语文实际课堂教学中，要想更高效提高学生读写综合水平，首先最关键的就是要通过注重课堂教学主体目标，并通过分析教学主体的个性特征以及掌握程度，从根本出发去制定合理的教学模式。……