通过情景化教学让学生理解、应用和热爱数学

杨颖艺

摘要：小学数学课程是一门基础必修课，它不仅贯穿于小学生的整个学习中，而且对打好中学和大学的学科学习基础具有非常重要的作用。目前在教学中发现学生存在难以理解数学概念、没有数学联系以及不喜欢数学等问题。针对以上问题，可以将情景化教学应用于数学教学过程中，通过一些绘画、动画、游戏等方式在课堂中创造特定的情景来让学生理解数学概念，应用数学解决生活的问题以及爱上数学这门学科。

关键词：小学数学;情景化教学;理解数学;应用数学;热爱数学

数学作为一门生活化的基础学科，主要研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念。数学学习不仅可以培养学生的抽象思维和逻辑思维方式，还能应用于生活的各方面。小学数学在学生的整个学习生涯中占有非常重要的地位，是学生学习中学和大学的大多数学科的基础。

小学数学教学有着以下目的：1） 帮助学生进行理解数学概念并应用于日常生活中;2）开发学生的逻辑思维模式;3）培养学生自主探索、解决实际问题的能力;4）培养和引导学生对于数学的浓厚喜爱，发现数学之美;5）充分启发学生在儿童年龄阶段的好奇心和兴趣;6）理解数学的历史发展及其在人类思维发展中的作用等。在小学数学的教学工作中，老师们使用了许多方式和技巧来进行教学以达到以上目的。其中，对于小学生，特别是对于处于启蒙阶段低年级孩子，通过情景化教学的形式使数学概念生动化，将数学教学与实际案例进行结合，让学生更深刻地理解数学的意义来进行启发式教学是具有通用性的实用价值的一种教学模式。……