师生互动在小学语文教学中的应用分析

何曼莉

摘要：“填鸭式”教学模式一度被广泛应用在传统教育教学课堂中，也就是将知识一味灌输给学生，学生则被动学习，师生之间的有效互动几乎没有。这无非会对教学效果和学生学习的积极性造成了很大程度的消极影响。应新课程改革要求，师生之间应多多沟通交流以实现高质量教学。教师和学生通过师生间的互动，能够共同应对在实际教学中出现的问题，实现教学相长，师生共同进步。本文以师生互动在小学语文课堂实际教学中的应用为切入点，对其应用策略进行挖掘与分析。

关键词：师生互动;小学语文课堂教學;应用分析

引言：

语文课程综合性、实践性课程的性质就决定了其教学方法必须是灵活多样、注重实践的。而新课改更是要求语文教学要注重培养学生综合能力素养师生互动，就是让教师充分发挥引导者的作用，学生充分发挥教育教学中的主体作用，不同于以往传统教学中师生互动性较差的状况，通过师生互动让课堂氛围活跃，最终实现乐中学，提高语文教学效率，提升学生的语文学习能力和综合素养。

一、重视师生互动在小学语文教学中的必要性

（一）适应新课程改革发展需要

新课程标准秉持以人为本理念，更为突出在教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位之上。在具体实践教学中，通过教师的引导，学生能够积极主动地汲取知识，领悟语文学科素养，由此可见，在教育教学过程中务必搭建成亲密的师生互动桥梁，要求教师和学生互相尊重、相互信任。……