刍议初中几何模型教学法的有效应用

蔡建义

摘要：模型思想是新課程改革提出的核心概念之一，也是数学教学的基本思想，以模型思想为基础，开展初中数学几何教学，不仅能够使抽象的数学知识更加直观化与具体化，还可以使几何解题思路更加清晰，有利于提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。探究模型教学对几何教学的意义，以促进几何教学的高效发展。

关键词：初中数学;几何教学;模型法

一、模型思想在初中数学几何教学中的重要性

初中数学几何教学中注重的是学生对知识的综合运用能力，使学生能够对所学的知识点融会贯通，因此，不管是简单的几何题型还是复杂的几何题型，都需要学生具备知识归纳与分析能力，模型思想在初中数学教学中的运用，不仅可以简化解题过程，使解题思路更加清晰，同时还能够提升学生的空间逻辑思维能力，帮助学生提高解题速度。不管是任何一种形式的几何题，都可以运用模型思想将抽象化的几何概念变得更加直观化与具体化，将繁琐的几何问题变得更加简单化，进而增加学生的理解，为学生提供多角度的解题思路，打破了传统的数学教学模式，有利于实现初中数学几何高效课堂的构建。

二、模型思想构建初中数学几何高效课堂教学路径

1.利用模型教学，提升几何教学质量

在几何教学中采用模型教学，可以有效提升教学质量，具体表现在两个方面。其一，可以激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到几何教学活动中。……