探究以思维训练为基础的小学信息技术教学策略

杜连珍

摘要：随着现代信息技术的日益发展，社会对人们的信息技术基础素养有了更高的要求，而新课改也对小学生的信息技术有了新的标准，如何培养小学生的信息技术成为了教育的热门。信息技术授课和传统的授课有很大的不同，老师需要创新教学方法，变革教育理念，在授课的同时引导学生对信息技术的积极性，培养小学生信息技术的思维，促使小学生掌握学习信息技术的方法。

关键词：小学信息技术;计算思维培养;教育实践研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-306

信息技术是一门以计算机技术为基础的学科，在小学教育授课体系中是一种全新的方向，在授课时老师应合理的运用信息技术手段，改良传统的授课方式方法。目前在小学信息教育阶段，主要教学目标是培养小学生对信息技术的兴趣，让小学生在学习后能够掌握信息技术的基本操作，对信息技术有初步的认识。本文从教材出发，落实实践，强化课堂授课效率出发培养小学生信息教育的思維。

一、划分教材摘选关键，活跃氛围思维启发信息技术的教材与传统学科的教材有很大的不同，其内容量偏大、偏枯燥，在课下难以自行复习等特点让小学生对信息技术的学习提不起兴趣。所以老师要根据教学目标、班级特点、教材内容三个方向进行备课，减少赘余的学习内容，精炼教学目标，活跃课堂的氛围，让小学生在一种轻松的氛围中学习信息技术。……