电子书包“悦动”小学英语教学

摘 要：电子书包作为科技与互联网结合的新型教育与学习工具，突破了传统教学在知识资源、学生学习、教学方式等方面的局限性。电子书包推动了课堂教学改革与创新，能营造良好的课堂氛围，活跃学生的思维，使他们快速地融入“悦动”课堂中。通过电子书包，教师可以迅速掌握班级学生的学习情况，学生可以自主获取教师准备的分层资料，实现师生的有效互动。作者分析了电子书包在小学英语教学中的应用，从学生、课堂、教师三个方面分别分析了电子书包的作用与应用效果，同时指出电子书包存在的弊端，并对电子书包与小学英语教学的结合提出了建议。

关键词：小学英语;电子书包;英语教学

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）26-0054-02

引  言

如今，教育行业与互联网和科技高度融合，在传统教育模式的基础上，学生的“学”与教师的“教”都发生了变化。微课、翻转课堂、希沃白板、社交媒体、智慧课堂、电子绘本、电子书包等新型授课模式使互联共通的多元化资源打破了知识局限的壁垒，让每位学生都有机会接触更广阔的知识平台与优质教育资源;同时，教师的授课模式也得以变得越来越多样化与创意化。

一、电子书包的作用

中国教育技术协会的张杰夫认为，电子书包有效地加强了师生之间的互动，并通过这种方式实现学习方式的多元化，同时提升了课堂教学质量[1]。电子书包能够让教师通过课前预习、课上学习、课后作业与辅导、知识测评等各个环节，更加细致地了解学生的学习动态与课堂进度。……