新课程改革背景下高中英语教学的思考

折瑞华

【摘要】与新课程改革相对比不难看出，新课程改革以学生发展和成长为出发点，对高中英语学科教学有了新的要求和建议。在实际教学应用的过程中，新课程改革也进一步地推动了高中英语学科教学的发展。由于新课程改革实施的时间较短，这就导致了新课程改革环境下，高中英语教学中仍然存在着许多问题并未解决，需要教师给予更多的关注。

【关键词】课程改革;高中英语学;教学现状及策略

引言：在新课程改革背景之下，高中英语教师应当关注学生英语学科核心素养的发展，针对学生的阅读、写作、口语和单词记忆等多方面能力进行协同式地提升。教师还应当关注学生掌握的知识能否运用于实践，通过会话与习作等方式让学生真正能够使用这种语言来表情达意。

一、高中英语阅读教学

1.改变传统教学模式

在传统的高中英语阅读教学课堂上，教师的教学方法较为单一，课堂开展模式一成不变，且进度完全由教师推进，教师凭借经验认为学生掌握了当前知识点，便进行下一个环节，不顾其真实的理解接受能力。教师包揽了本应当属于学生的学习任务，学生的状态过于被动，久而久之，学生的积极性和自信心都会被消磨殆尽。所以教师应当大力改变传统的教学模式，首先要转变自身陈旧的应试教育思想，只有点燃了学生的学习热情，才能让英语学习成为其主动性的行为，提高教学效率。

2.优化阅读教学策略