小学语文写作教学中如何高效写作

关晓敏

【摘要】小学阶段是学生发展进程迅猛的时期，也是学生初步形成思维能力的阶段，在这个阶段中，教师要想提升学生的写作能力，就要加大对学生写作的教学力度，借助各种教学资源，让学生对写作产生兴趣，能够有足够的动力支持写作，进而提高写作质量。

【关键词】小学语文;写作教学;高效写作

要想引导学生培养写作技巧，教师就应该正确地认识到传统的写作课堂教学中存在的问题，不断地创新教学方式，指导他们运用恰当的语言去表达他们的想象，进而撰写文章。本文通过对提高小学生写作技巧的途径进行分析，阐述了如何在实践中优化小学生的写作课堂。

一、创建小学语文写作教学情境，丰富学生作文内容

小学语文教师想要让学生升华写作感悟，可以采用构建生动、立体教学情境的策略，使小学生能够在较为真实的教学情境当中仔细分析、独立思考、认真总结，让学生逐渐养成借助文字来记录生活与自身感悟的习惯。小学语文写作教学在动态情境的辅助下，能够使小学生在参与、观察、探索和思考能做强化情感体验，促进小学生写作素养的综合提升。除此之外，小学语文教师可以借助教学情境从多个方面向学生传授写作知识与写作技巧，为小学生的作文注入更多的真实性、情感性以及丰富性，使小学生能够始终保持高昂的作文写作练习兴趣和積极性。例如，小学语文教师在带领学生学习部编版教材五年级上学期习作“我想对您说”这一主题内容时，此篇题目可以选择父亲也可以选择母亲为切入点，表达学生父母之爱与感恩之情。……