高中美术教学中创造性思维培养策略探析

李秀丽

【摘要】美术教育是德智体美劳中不可或缺的一环，在素质教育中占有重要的地位，而创新与实践能力作为其中的重中之重，它的重要性更是不言而喻。现今教育阶段，学生在相当程度上把美术作为一项娱乐性学科而对美术教育有所忽视，其实并非如此，对审美进行一定的培养可以开拓学生思维，拓展他们的视野，促进他们对经典美术作品进行思考与理解。因此，对于高中生的美术教学进行创造性思维培养的策略探究可以说是非常必要而有益的。

【关键词】高中美术;创造性思维;培养策略

引言：美术不仅可以作为学生自身的情感表达出口，也与其他类型的文学与艺术息息相关。现今高中教育者与学习者普遍存在着对美术教育的忽视现象，其危害是不容小视的。首先美术教育者应该加强对高中生的创造性思维培养的重视，倘若继续不思求变，也许会严重束缚一些学生的美术发展。所以，美术教育者应该将单一的教学内容进行变革，使其呈现多样化，多元化，灵活化的趋势，满足其培养学生创造与创新能力的基本需求。

一、注重提问，启发思考

首先，高中美术教育者面临着教学模式僵化，忽视学生感受的问题。课堂是学生的课堂，作为一名合格的美术教育者应该做到将课堂还给学生，秉持着“以学生为中心”的教育观，而老师应该退居二线，作为一个引导者与促进者发挥作用。因为我国一直存在高中重视智力教育而忽略美術教育的问题，很多美术教师面临着学生积极性不足，甚至对美术教学有轻视甚至忽视的现象，在这样有局限性的教育环境下，美术教育者应当充分发挥引导学生思考与激发学生兴趣的作用。……