新高考背景下的英语概要写作教学策略探究

马立举

摘 要：在新高考背景下，英语概要写作成为了教育界中热议不断的一种新型考题模式。英语概要写作对学生的英语表达、材料分析总结、阅读理解等方面能力要求较高，教师在教学中需要优化教学步骤和采用恰当的教学策略培养学生的概要写作能力，继而培养学生的英语综合应用的能力。

关键词：新高考;概要写作;教学策略

英语概要写作，在某种程度上能够提升与强化学生的语言表述与阅读认知能力，此外，学生总结归纳与思维辨别能力也会得到加强。英语概要写作被列为新高考英语学科测验中重要的考题类型之一，能非常全面的考察学生的英语学科各项综合能力及水平[1]。面對新型考题的挑战，教师应当在高中英语课堂教学中积极地渗透英语概要写作教学策略，从而帮助学生应对高考。

一、英语概要写作定义

概要的意思是将一篇文章或文本材料所表述的基本内容进行精炼简短概括，以语意连贯的短句来呈现原文章或文本材料的主要内容，并且不添加任何的主观色彩与评价。英语概要写作要求将英语文章材料的基本内容进行概括，从而做到在不影响原文内容表达的基础上，将文章材料浓缩精炼成短文。英语概要写作能力是高中生英语阅读理解、分析概括、文章缩写等方面能力的重要体现，因此，必须要高度重视英语概要写作授课[2]。

二、英语概要写作教学中的常见问题

（一）教学层面问题

英……