浅析小学英语阅读与写作教学的结合途径

潘飞翔

【摘 要】 随着新课改范围的不断扩大，教师需要转变教育理念以此来应对当前的小学英语教学工作。阅读和写作是小学英语教学中的重要组成部分，对于学生学好英语，提高其综合能力发挥着关键性的作用，而且阅读和写作息息相关，可以通过互相促进来达到提升整体水平的目的。当前如何提高学生的阅读和写作能力是英语教师亟需解决的问题，这样才能使小学生符合新课标的要求，并达到理想的教学效果。

【关键词】 小学英语  阅读与写作  结合途径

小学英语教学中，阅读和写作是不可分割的一部分，从传统教学情况来看，有些教师把阅读和写作当作两个部分看待，这样难以发挥其互相促进的作用，也无法实现二者的相辅相成。要想写出一篇好的英语作文，就要不断地去阅读，积累大量的写作素材，并不断丰富自己的词汇量，否则难以准确表达自己的情感和想法，写作质量也无法提升。只有把阅读与写作教学有效结合，才能充分挖掘学生的学习潜能，进而积极主动地参与教学活动。

一、开展趣味阅读教学，提高语言表达能力

对于小学阶段的学生，教师要打破之前传统教学的束缚，以生动有趣的教学内容吸引学生的注意力，以丰富多彩的教学活动激发学生的参与性和积极性，这也是提高教学效果的基本保证。通过多样化的教学活动，不仅增加了学生的学习动力，还能促进他们阅读和写作能力的提升。为此，教师可以为学生设置一些符合其实际情况的阅读情境，把教学内容和阅读情境相结合，可以让学生养成良好的阅读习惯，并且积极主动地参加阅读教学活动，为以后的写作积累大量的素材，语言表达能力也能得到相应的提升。情境教学的开展还弥补了学生生活阅历不足的缺点，使其可以利用自己丰富的词汇写出高质量的文章。比如，在学习“In a nature park”这一章节内容时，教师可以通过角色扮演的方式让学生快速融入到教材内容中，使其可以在实际情境中灵活运用句型“Is / Are there a...？”这种类型的句型进行对话。同时还能用“Yes， there is / are. 或者No， there isn？蒺t / aren？蒺t.”进行问答，通过这样的练习不仅顺利完成了阅读教学任务，还能使学生牢牢掌握相关句型和词汇，为以后写作水平的提升奠定了基础。

二、阅读与故事相结合，激发阅读兴趣

英语阅读与写作教学活动的有效开展，要以学生的兴趣为出发点，通过激发其学习兴趣，才能发挥他们的主观能动性，愿意主动参与到教学中。其中英语故事是当前阶段学生比较喜欢的教学内容，也是比较有效的方法之一，所以教师可以把阅读和故事相结合，使阅读更具趣味性，学生的排斥感也会大大降低。基于传统教学理念下的阅读和写作教学活动，枯燥、乏味，课堂教学氛围也比较沉闷，长此以往学生就会产生抵触心理，因此教学有效性的提升，首先要打破传统教学的束缚，让英语课堂活跃起来，这样才能不断提高学生的积极性。比如，关于“My school calendar”这一章节知识的学习，教师可以以故事的形式为学生讲述“Tree Planting Day”、“Labor day”、“Children's Day”等节日的由来，这样不仅可以拓展学生的知识面，还能让其枯燥的学校生活变得更加有趣。同时，教师还可以以此为出发点，让学生自己制定独属于自己的校历，进而锻炼学生的写作能力，最终实现阅读与写作的有效结合，通过互相促进达到提升整体水平的目的。

三、加强课外延伸，拓展写作空间

到了小学高年级以后，只是依靠现有的教材难以满足学生根本的阅读需求，而且也会对学生的认知形成局限性，所以教师要不断拓展学生的阅读面，对教材进行延伸，为学生写作空间的扩展创造条件。写作就是让学生把所学知识以文字的形式展示出来，如果只是依靠课堂教学难以达到理想的效果，学生的写作水平也无法得到较大提升。为此，教师要在课堂教学基础上，引导學生利用课余时间去主动阅读，寻找一些自己喜欢的体裁和英语故事去阅读，用来帮助学生提高自己的阅读和写作能力。比如，教师可以在教室的角落放置一些符合学生这一年龄段的英语书籍，以英语角的形式丰富学生的阅读面，不仅能够加强其阅读和写作的锻炼，还能使其养成的阅读习惯。同时，教师还可以组织一些趣味性的英语朗读比赛活动，这样不仅可以推动学生自主阅读，还能让学生写出好的英语作品。阅读和写作具有很强的关联性，通过丰富多彩的教学活动，可以让学生感受到英语学习的乐趣，其各方面的能力也能得到提升。

结束语

总之，新课标背景下，小学英语教师在开展教学活动时，要把阅读和写作进行有效结合，通过二者的互相促进实现阅读写作能力的整体提升。如果把阅读和写作分开来看，不仅降低了教学效率，教学效果也相对较差，难以顺利达到教学目的。同时，教师还要从学生的实际情况出发，组织一些趣味性的教学活动，使其有积极的学习心态，进而提高英语阅读和写作课堂教学的有效性。

参考文献

[1] 蔡艳.探究如何在小学英语教学中将阅读与写作相结合[J].英语画刊（高级版），2020（02）：70.