论高校英语多样化的教学方法

李媛媛

摘  要：高校是我国培养人才的主要阵地，而英语作为高校基础课程之一，对提高学生的综合能力和社会适应力具有其他学科不可代替的作用。特别现在是国家教育改革的关键时期，针对现有英语教学中的不足情况，采用多样化的教学方法是高校英语教育的必经途径。

关键词：高校英语;多样化;教学方法;教学出路

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-00-02

在全球一体化趋势下，高校英语要培养学生扎实的英语语言知识和实际使用语言的技能，特别是英语处理日常和涉外业务的能力[1]，使不同学生具备进入未来职业要求和职业发展需要的基本英语技能，提高学生对社会和职业的适应能力。然而在实际的高校英语教学中学生的英语实际应用能力并不高，这是由多种因素造成的。因此在高校英语教学中应该不断创新教学方法，注重学生英语实际应用能力的提高，从而为社会输送更多实用型人才。

一、现阶段高校英语教学现状

第一，英语基础知识不牢固。英语是一门基础性课程，英语的学习也是一个系统的过程，对其实际运用离不开牢固的基础知识积累。然而现在高校英语教学中，有些高校学生的英语基础知识掌握不牢固，从而导致其不能够理解英语教学内容，限制了高校英语教学目标的实现。

第二，英语教学中忽视能力的培养。英语作为一门语言类课程，要注重学生听说读写能力的培养，然而由于应试教育由来已久，过于追求成绩忽略了学生能力的培养，因此大学英语教学中有些时候依然存在以教师传授课本知识为主的授课模式。……