基于教师发展理论的高中青年教师教学能力提升策略探索

胡华

摘 要：教师的发展、教学能力的提升是提高教学质量，促进学生发展最有力、最根本的保证。为人师者，应该追求自身教学能力的提升，以更好地开展教学，给予学生更好的指导。高中是一个特殊的阶段，提高高中青年教师的教学能力是一个重大的课题。基于教师发展理论，对此进行了深入探究，给出了几点策略，望能够对大家有所启发。

关键词：教师发展理论;高中;青年教师;教学能力

近年来，各地的高中学校都引进了一大批高学历的教师充实教师队伍，这些青年教师受过良好的大学教育，个人素养较高，有知识、有见识。但是，这些青年教师并非都是从师范学校毕业的，因此对教学这件事情既缺乏理论基础，也缺乏实践经验。并且，高中阶段教学任务重，没有一定的教学能力的支撑是不行的。以促进学生的发展为最终目的，结合自己的实践经验，现对高中青年教师教学能力的提升给出以下几点策略。

一、加大对青年教师教学培训的投入力度

任何一个教师的职业生涯都逃不过教学培训，对于高中青年教师来说，参与教学培训可以说是提高其教學能力最快速、最有力的路径。对于青年教师的培训，学校方面应该加大培训力度，保证经费支持，借助各种培训方式，使青年教师定期或者不定期参与到教学研读、教学研习中去，进而在开展教学的同时，也能够不断提高自身的教育基本理论、职业道德等的知识培养，提高对教学的认知、对学生的认知，更好地服务于课堂，服务于学生。……