探究农村留守儿童对家庭教育的需求

何宏

摘 要：伴随着城市化进程的发展，很多农民工进入城市，这种情况使得留守儿童数量不断增加，因为受到很多因素的影响，如家庭、学校、社会等，让留守儿童在心理上产生的问题凸显出来。文章通过对留守儿童在心理上的问题实际的表现进行描述，分析造成留守儿童产生心理问题的根源，并提出切实可行的措施。

关键词：农村;留守儿童;心理健康;教育对策

一、 相关概念界定

（一）“农村留守儿童”定义

我们所理解的农村留守儿童，指的是农村地区父母或者是父母中有一个人在外务工，由其他亲属进行监护的儿童。

（二）“心理健康”定义

心理健康指的是心理多个层面和活动过程处在一种理想或者是稳定的状态，这种方式能够让机体与当期周围环境保持适应。

二、 留守儿童家庭教育研究概况

为了深入了解相关专家和学者对留守儿童家庭教育需求的基础情况。文章将2006年1月到2019年12月作为研究日期，进入知网将“留守儿童”以及“教育需求”作为主题词，一共搜索到与留守儿童教育有关的期刊文献数量2110篇;将“留守儿童”以及“家庭教育”作为主题词，去完成对留守儿童家庭教育有关期刊文献进行检索，只有184篇。此处主要是对留守儿童教育以及留守儿童家庭教育相关的文献完成数量上的统计。

（一）研究数量呈现缓慢增长的趋势

按照相关的数据统计结果能够看出，我们国家对留守儿童的教育以及家庭教育有关的研究，开始呈现出了线性上升的发展趋势，留守儿童当前的家庭教育研究数量提升的速度和留守儿童在教育研究彼此之间产生的差距有很大，留守儿童当前对于家庭教育进行研究的提升趋势相对迟缓。……