让数学课堂焕发“生命之绿”

巩斌斌

摘   要：环境保护是每个人应尽的责任和义务。教师在数学课堂教学中要结合学科知识特点渗透环保教育，增强育人观念，明确环保教育的重要性;充分挖掘数学教材中的环保素材，确保环保教育的实效性;在数学教学中有效渗透环保教育，养成环境保护的自主性，从而引导学生从小树立正确的环保意识。

关键词：小学数学;课堂教学;环保教育

中图分类号：G623.5  文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）25-0017-03

社会的迅速发展，致使人们对美好生活环境的追求欲不断增强，但是由于人们对自然资源的不合理利用，导致我们的生活环境逐渐恶化，给社会的持续发展和人们的健康生活带来了诸多不利影响。作为教育工作者，要意识到环境保护的重要性，更要高度重视对学生的环保教育，引导学生从小树立正确的环保意识，培养爱护环境、保护环境的优秀品质和良好习惯，凸显学校各学科教学的育人价值。如何在小学数学课堂教学中渗透环保教育呢？

一、增强育人观念，明确环保教育的重要性

教育家陶行知先生曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”由此可见，教师必须树立先进的教育思想，让自己的先进育人思想与日常教学工作有机结合，凸显环保教育的重要意义。

（一）树立大教育观，把“生命教育”摆在首要位置

教师要在教育教学活动中时刻关注“生命+环境+生存”这一系列问题，站在“个体生命成长+人类社会发展”的高度思考教育教学问题，脚踏实地有效实施育人策略。……