浅谈农村小学班主任班级管理的策略

罗粤方

摘要：在时代的推动下，社会的不断发展中，对于学生的优质教育也逐渐受到社会的高度关注，在小学生的教育管理方面表现得尤为突出。究其原因，是因为小学生的三观等思想建立并未完成，更容易受到外界的干扰，并且他们对于事情的把握与处理程度与中学生相比较差。因此，对于农村小学生的管理尤为重要，所以农村小学班主任在班级管理中要有一定的引导、促进作用，积极进行创新，科学高效地管理学生。

关键词：农村小学;班级管理;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-174

班级管理是服务于学生的动态发展，是学校教育的一部分，班主任对班级建设中发挥的调控和组织，进而实现教育目标。班级管理是有计划的社会活动，是实现学生全面发展和教育目标的过程。班级管理的成功与否在一定程度上决定着学校的整体教学质量。因此探究班级管理的策略意义重大。本文从农村小学班级管理现状出发，结合自身多年班级管理中的经验积累，提出了一些班级管理策略，积极引导他们投身到班级管理的实践中。从而为每一个学生的发展创造机会，使每个学生得到全面的发展。

一、农村小学班级管理现状

一是家校合作机制缺失，学生的养成教育抓得不够细致。虽然在学校教育中学生得到了较好的培养和发展，但是由于家庭教育的不重视，使得学校的班级管理没有体现应有的育人价值。农村家庭的家长观念落后，忙于赚钱，对孩子的教育不重视，小学生缺乏应有的家庭教育。……