基于核心素养视域的初中数学教学策略探析

杨文俊

摘要：核心素养是影响学生个人终身发展的主要内容，在初中数学教学期间培养学生的核心素养有利于激发学生的智力、思维能力、逻辑能力以及学习能力，让学生掌握更多学习方法和学习技巧，提高数学水平。而教师则应该根据学生的学习特点和学习兴趣，为学生打造良好的学习氛围，将核心素养教育渗透到各个教学环节中。让学生养成良好的学习习惯，培养学生成为高素质人才。

关键词：核心素养;初中数学;教学策略;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-268

引言

随着社会与时代的共同进步，也给初中教学带来了全新的发展机遇，灌输式教学已经不再是数学教学的唯一方法，培养学生对数学的学习积极性是实施核心素养教育的主要目的。为此，在教学过程中，教师应转变以往的教学观念和教学宗旨，给学生制定适合学生学习情况的个性化教学方案，培养学生的学习自主能力以及数学学习能力，提高學生的数学学习水平。

一、创建启发性教学，培养学生数学逻辑推理能力

思维是数学的根本，所以在教学过程中，培养学生的数学学习思维是提高教学质量的关键，教师应以此为基础展开各类教学活动。这就需要教师先对数学教学内容进行深入的研究，掌握教学的重点和难点内容，掌握正确的数学逻辑推理方法和过程，并结合学生的年龄特点和认知水平设计趣味性、启发性的教学环境，启发学生的学习思维，锻炼学生的逻辑推理能力。……