浅谈微课教学在小学语文教学中的应用

宋美玲

【摘要】微课凭借其短小精悍的优势，成为一种新颖的课堂教学方式，为语文教学提供了新思路，提高了语文教学效率和教学质量。微课能增强教学的直观性、生动性和形象性，符合学生的认知规律，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，启发学生思维，促进学生综合能力的提升。本文结合教学实践，对新课标下的语文微课教学策略进行探讨。

【关键词】微课教学;小学语文;应用价值;策略

引言

微课具有情景化和趣味性的特征，与传统模式结合运用，能解决语文教育中资源匮乏、模式单一的问题，符合“新课标”的要求，有利于打破语文教学的刻板思维，丰富教学理念和形式，确保语文教学的成效。

一、微课概述

从本质上说，微课是一种以视频方式呈现的教学资源，是利用网络在线展示课堂教学内容的资源应用小环境。之所以称为微课，一是因为每节微课的时间都比较短，一般都控制在5-8分钟;二是因为内容精练集中，一般只围绕某一个知识点或某一环节组织教学;三是因为主题非常突出，一节微课往往只围绕一个主题来展现学习策略。微课虽“微”，但环节齐备。微课一般由开始、讲授、结尾三部分构成。开始部分是由片头和导入组成。片头的设计要简约大方，呈现出微课的名称、主讲教师的基本信息即可。导入不要过长，最好能够引起学生的关注，能够交代清楚学习的目标与任务。讲授部分是其主体部分，承担着重要的教学功能。……