优化小学语文前置作业，培养学生语文思维

何骄娇 赵加明

摘要：随着新课程教学改革的不断深入进行，小学语文前置作业改革受到人们的广泛关注，加强小学语文前置作业优化设计能够有效提高语文教学水平，实现培养学生语文思维的目的，促进学生语文核心素养的提升。通过前置作业优化设计，可以实现学生学习效果的提升，加强知识的预习与掌握。本文通过对小学语文前置作业设计存在的问题进行分析，提出小学语文前置作业优化设计的策略，希望对促进小学语文教学效率的提升，培养学生语文思维做出积极贡献。

关键词：优化;小学语文;前置作业;培养;学生;语文思维

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-107

引言

在新课程教学改革理念的引领下，小学语文前置作业设计也要积极进行改革，教师要转变传统的作业布置理念，做到以学生为学习主体，使学生的个性得到体现。让学生喜欢做作业，通过前置作业有效提高自己对语文知识的预习和掌握，实现语文学习效果的提升，达到培养学生语文思维的目的，促进学生的全面综合发展。教师要积极进行小学语文前置作业优化设计，提高小学语文教学效率，达到新课程教学改革的要求。

一、当前小学语文前置作业设计存在的问题分析

1.缺乏重点和难点的设计

目前小学语文前置作业缺乏重点和难点，一些教师在进行作业设计时，根据课本和作业本的内容，一味地进行划分，没有根据学生学习内容的重点难点来设计作业。……