初中语文阅读教学中融进信息技术的实践活动研究

张晓

摘要：智能化信息技术慢慢的融进教育行业中，对传统式的教学方式开展了自主创新，使教学课堂教学更为多种多样。阅读是语文课教学的关键构成部分，阅读不但能够为创作的提高开展基础知识累积，还能够塑造学生的语文核心素养。教师应升级教学核心理念，融合当代信息技术自主创新教学方式，有效的将当代信息技术应用到初中语文阅读教学中，为学生堂构建积极主动的阅读学习气氛，塑造学生阅读的主体性，提升学生语文课的综合能力。

关键词：初中语文;阅读教学;信息技术;实践活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-249

伴随着以互联网技术和多媒体系统为管理中心的信息技术持续发展，初中语文阅读教学迈入的挑战与发展。当代信息技术更改了传统式教学课堂教学中单一的教学方式，使语文课阅读课堂教学因教学对策变化多端而更为充斥着挑战性，进而吸引学生，提升课堂教学的教学效率。殊不知教师在享有信息技术产生的教学便捷的与此同时，应时刻确立教学设计应时刻紧紧围绕学生这一行为主体开展自主创新，学生信息技术服务的行为主体。教师在教学设计中应有效的应用智能化信息技术，由激起学生的自主学习能力为起止点，提高学生的阅读基础能力为总体目标，完成传统式语文课阅读课堂教学与信息技术的有机结合。

一、构建教学情景，提高阅读兴趣

“知之者比不上好知者，好知者比不上乐之者”，学生作为学习的行为主体，提升学生自主学习能力这一本质驱动力能够极大地提高学生的学习效果。……