生活情境在小学数学课堂中的创设浅探

陶晓芳

摘要：小学数学是学生今后学习数学专业知识的入门课程，因此教师在小学数学教学中要针对学生的学习能力，充分调动学生主动学习数学的积极性，建立正确的数学学习模式，为学生以后的学习和工作提供帮助。而生活情景教学的本质是通过将生活与专业知识相融合，让学生更加形象、具体地了解小学数学专业知识，对学生学会正确的数学学习方式具有重要作用。

关键词：生活情境;小学数学课堂;创设

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-392

引言

数学之所以和学生的日常生活联系比较紧密，是因为数学本身就来源于生活，如果教学脱离了生活，那么就会像无源之水一样，不会再有任何的生机，也不会再具备任何的活力。只有在教学的过程当中，将理论讲解和实际联系有效地结合起来，才能够让学生在日常生活当中运用自己学习过的数学知识去解决问题。所以说在小学数学教学当中想要学以致用，就需要教师主动地创设一些生活化的教学情境，引导学生主动地参与数学学习活动，激发学生学习数学知识的兴趣，让学生的學习能力得到有效的提高。

一、生活情境创设在小学数学教学中的重要性

大数据显示，生活情境教学法是一种可以有效提高学生学习质量的教学模式。借助生活情境教学法，教师可以更好地提高课堂教学的效率。然而在传统教学模式下，教师往往占据主导位置，无法很好地与学生沟通，经常忽略学生对小学数学的学习需求。……