论小学美术教学中美育教学的新方法

赵悦

摘要：在美术教学中对学生开展美育教学有独具优势。强调美育在小学美术教学中的渗透同时也符合素质教育对小学美术教学提出的基本要求，是小学生综合全面发展的保障。鉴于此，文章以小学美术教学中美育渗透展开了相关探讨。首先明确了美育的基本内涵以及美育在美术教学中渗透的价值，然后分析了如何将美育有效结合到小学美术教学中。

关键词：小学美术;美育教学;教学方法

小学教育阶段强调美育教育，可以为学生今后的发展奠定强有力的基础，引导学生在今后的学习发展中更加出类拔萃。美术课堂是美育教育的核心载体，实现美术教育与美育的有机整合，是学生美学素养全方位提升的关键。

一、美育在小学美术教育中的融合

（一）美育的基本内涵

所谓美育指的是美学素养教育，也可以将其称为美感教育，主要就是引导学生善于发现美，懂得更好的欣赏美，在此基础上实现美的创造，促进学生具备美的情操，美的品格，美的素养。

（二）美育在美术教學中的结合价值

美育在小学美术教学中的有效渗透有着显著的现实价值。现代化发展教学中，美育教学在小学教育开展活动中层层递进，这对于任何一个学科教师都有着重要教学价值。需要给予广泛关注，美育在教学活动中的高效率融入很关键。特别是对小学阶段的学生来讲，美育发挥的促进优势显著。首先，强化学生发现美的能力，生活本身就是美的集合体，细细品味，美是层出不穷、随处可见，只要我们善于发现美的心灵和眼睛，便可随处找到生活中的美点，促进学生心态变得更加积极，在实际学习环节切实感受到快乐所在。……