人文精神在初中语文教学中的渗透探讨

严艳琳

摘要：学校不仅仅是教书的地方，还是育人的地方，现在教学越来越急功近利，很多应该提高学生综合素质的地方却已然缺失，这就有可能使学生未来发展出现畸形。分数绝对不是评价学生能力的唯一标准，排名更不是！但是欣慰的是，新课改越来越致力于学生综合素质的提升。课改中一个要求就是教师以及课程应该渗透人文精神，促进学生精神成长。那人文精神如何在初中语文教学中实现渗透，这值得探讨。

关键词：人文精神;初中语文;教学;渗透

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。所以语文教材和语文教学需要体现人文精神，让学生感受到这种人文关怀。感受到人文关怀的意思就是学生是主体，学生可以发挥自主性，自主学习，去探索属于自己独特的学习方式，找到适合自己的精神养料，有的学生擅长阅读，有的学生擅长背诵，有的学生擅长作文，有了兴趣，学生更愿意去学习语文，从而发挥更大的作用。而教师的作用是找到恰当的教学方式，避免千篇一律，帮助学生找到独特的学习方式，让学生感受到人文精神的力量。

一、讲究方式方法，启迪学生人文意识

作为一名教师，应该知道，学生一定不是机器，不是产品，每个学生都是独一无二的，了解熟悉每一个学生是教师的责任，教学方式应该因人而异，不同的学生采用不同的教学方式，因为初中阶段的学生内心差异比较明显，所以关注学生的内心非常重要。……