经典诵读在小学语文教学中的实施

杨金玲

摘要：在小学语文教学中，合理开展经典诵读能使学生进一步感受我国传统文化，强化学生语言积累，不断提升学生的审美能力和文化鉴赏力，一篇篇经典作品源远流长、内容广泛、思想深邃、语言精辟，不仅能够展现社会的本质，更能够启迪人的心灵，有效培养其人文情怀。基于此，本文从加强学生经典诵读教育的背景出发，进一步分析其具体实施策略，以期为相关教育工作者提供参考。

关键词：经典诵读;小学语文教学;实施策略

教师在开展具体的教学活动时，需要严格遵循以人为本、适时适度和活泼趣味的原则，使学生更为高效地参与经典诵读。经典的价值在于它能够穿越时间的阻碍，为人们揭示社会发展的本质，进而展示深邃的思想与丰富的情感。在现代社会发展中，各种信息层出不穷，但是经典对于人的引导力量从未消失。引导小学生进行经典诵读，对于促使学生适应多元文化环境、提高学生的人文素养具有重要意义。

一、经典诵读在小学语文教学中的实施原则

（一）经典性

经典诵读的着力点自然是“经典”二字，教师在选择作品的过程中也应注重对作品内容和质量的把控。所谓经典应具备以下特点：必须是在时间的淘洗中留下的具有穿越时空魅力的作品;必须是能够为当代人传递正确的思想价值理念的作品;必须是具备深厚独特的文学艺术魅力的作品;必须是在语言表达技巧上独具匠心的作品等。……