探析小学数学培养学生自主学习能力的方法

韦锦军

摘要：改革开放以来，我国各行各业都在快速发展，教育教学也在不断地发展与创新，现代教育最主要的核心是让学生学会独立自主学习与思考。只有让学生认真学习思考，积极学习，不断地坚持学习，从源头上转变学生学习的心态，让学生们知道是“我要学习”而不是“要我学习”，充分发挥学生自我学习的潜力，积极促进学习方式的变化，鼓励学生自我学习和积极思考，才能不断地进步与发展。

关键词：小学数学;自主学习;能力培养

社会的不断发展，传统的教学模式已经不再适合用于现在的小学数学课堂了，老师们应该不断地思考与实践，将传统教育教学模式与现代教学相结合，让学生们都能学会独立学习，独立思考。这样对学生综合素质的发展起着重要的作用，所以，在具体的教育教学过程中，教师应该重视起来这种教学方法，提高学生独立学习的效率。通过有效的教育教学模式，向学生传授良好的学习方法。

一、小学数学教学中引导学生展开自主学习的重要性分析

在数学学习方面，自主学习很重要，独立学习可以很好地提高小学生的逻辑思维能力，改变学生在被动学习中的地位，培养他们的自主学习能力，增强他们的自主性和创造力，并且在促进学生的未来学习中发挥重要作用。

二、自主学习策略在小学数学教学中的意义

在学习数学的过程中，传统的教学方法是老师讲，学生死记硬背，长此以往学生就没有独立学习的机会，失去了自己思考的能力。学生在学习中，可以选择自己喜欢的学习方式，进行更有效的自主学习，这样可以提高学生们的独立自主思考能力。教师作为学生学习的领路人，作为学生文化知识的中心，应该帮助学生一点一点地独立自主思考问题。只有学生们都能找到适合自己的学习方法，才能对数学学习感兴趣，从而可以独立自主的去积极地思考数学问题，这样对学生以后的学习也有很大的帮助。

三、小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

（一）构建自主学习平台，培养学生良好学习习惯

在小学的数学中，良好的习惯在培养学生独立的学习能力上起着重要的作用。培养小学生在课堂上能认真听课，老师提出问题能认真独立的深入进行思考，帮助学生养成良好的学习习惯。教师应该为独立学习提供良好的平台，因此，在教学过程中，要注重构建自主学习平台，做好引导工作，尽最大努力去培养学生自主学习的好习惯。

（二）学生掌握正确的学习方法，驱动学生展开自主学习

现在，学生采用的教育方法主要以有效的学校相互作用为基础。因此教师必须根据心理变化提供有效的指导，帮助学生的习惯他们掌握正确的自学方法和技能。教师必须掌握学生的心理状态和习惯，为了有效地联系数学和生活，教师向学生提出生活中经常遇到的数学问题，鼓励学生积极地发表自己的意见，在学生发表看法时，教师应该做好指导的工作，鼓励学生大胆地发表自己的看法，在学生发表完看法后，老师要及时进行总结。然后，让他们在良好的学习环境中与学习交流，促进有效的学习，促进学生的自我学习。

（三）营造自主学习氛围，引导学生展开自主学习

在教育领域，课堂学习的核心是知识的有效互动，有利的学习环境将成为一个良好的平台，因此，教师应该在教育过程中创造有利的学习环境，引导学生根据学生的具体情况和现实情况自主学习，教师可以为数学和相关问题的研究创造有利条件以此激发学生的数学学习思维。

（四）了解孩子，优化师生关系营造探究氛围

在学校里，每一位学生都是不一样的，每个学生都有每个学生的闪光点，因此，老师们应该主动去融入学生中来，去用心去感受学生，了解每位学生的性格特点，真正做到因材施教。老师作为学生求学路上的领路人，指引者，应该根据每位学生的性格特点，积极地去鼓励学生能自主去学习，让学生能独立思考，在课堂上积极大胆地进行发言，只有这样良性循环，让学生们能喜欢上数学课，喜欢数学老师，在日常学习生活中能养成独立自主思考的好习惯，学生上课时候状态才会提高，数学成绩也会相对应的提高。

（五）组织实践活动，提高学生自主学习能力

教育的最终目的是将学生学到的知识应用于日常生活，而数学学科本身具有较强的综合性，因此，教师在训练学生进行自主学习活动时，必须适当安排实际活动，让学生们在实际的实践过程中解决问题。以“长方形的正方形面积计算”教学为例，教师可以给学生设计实践活动，让学生为父母拟定一份为休息室铺地板的资金预算方案，如此一来，学生们在课后自己决定休息室的面积，调查各种材料的面积，根据所学科目计算这些材料，最后，可以自己决定休息室的面积。在实践中，学生可以结合所学知识，独立解决生活问题，另外，通过实践，学生也能理解数学知识和现实生活的联系，进而提高学生自主学习能力.

四、结语

综上所述，数学是一个需要充分发挥学生逻辑性思维能力的学科，同时也是一门需要不断地长期学习的学科，因此，在小學阶段，老师就要培养学生的学习兴趣，这也是老师们能提高教学效率的重要方法。

参考文献：

[1]杨振华.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].数学大世界（下旬），2020（12）：74.

[2]侯孝全.浅谈小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J].家长，2020（35）：15+17.