浅议小学信息技术课堂教学中学生学习力的培养策略

周万强

摘要：信息技术的快速发展促使教育界衍生出信息技术课程，国家和社会要求教师要采取科学合理的教学措施，教授学生信息技术知识。因此，小学信息技术课程教师有必要在开展对学生的信息技术教授时，提高学生的主动性，激发学生的积极性，让学生自觉学习信息技术这门课程的相关知识。

关键词：小学信息技术;学习力;培养策略

为了培养满足信息时代需求的应用性人才，应当从小就培养学生的信息技术应用能力，为学生打下坚实的基础。教师应说明信息技术这门课程的重要性，提高学生对信息技术这门课程的认知，使学生重视信息技术知识的学习，激发学生的学习兴趣，引导学生主动实践，让学生积极探索信息技术的世界。

一、信息技术的发展

（一）第一次，语言的发展

信息技术具体指的是信息的收集、识别、传递等功能，信息技术能够帮助人类看到更为广阔的天地，让人类的生活变得更为便捷，拓展人的信息功能。信息技术主要包含三种基本技术，通信技术、计算机技术以及微缩技术。信息技术的发展源于语言的发展，语言是人类进行交流沟通的工具，在原始的人类劳动中产生，并逐渐发展。通常来讲，语言也是一种传播的符号系统，随着时期的变化而随之发生变化。

（二）第二次，文字的产生与发展

在铁器时代，大约在公元前14世纪。文字的产生与发展促进了人类历史的发展与进步，人类使用文字记录和储藏当时的信息，为人类群体保留珍贵的历史资料。……